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Fue la primera provincia en organizarlo, luego de la edición lanzamiento en la Ciudad de Buenos Aires, en 2025.
Con charlas, talleres y exposiciones a cargo de reconocidos especialistas en infancia como Maritchu Seitún, Esteban Levin, Lucrecia Prat Gay, entre otros.
El objetivo fue estimular la creatividad, difundir temáticas innovadoras y abrir posibilidades a nuevos enfoques en la práctica docente.
Los primeros años de vida son una etapa decisiva para el desarrollo de las personas, en la que se consolidan capacidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales que inciden en las trayectorias futuras.
El pasado sábado 15 de agosto, en el Espacio Cultural “Julio Le Parc” de la ciudad de Mendoza, se realizó el Festival OportunaMENTE, una propuesta presencial con las últimas novedades sobre educación inicial. Fue organizado por la Fundación Bunge y Born, en alianza con el Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y Dirección General de Escuelas de la provincia de Mendoza.
El evento puso el foco en las habilidades cognitivas, motrices y socioemocionales que los niños y niñas necesitan para desarrollarse y aprender; con el objetivo de estimular la creatividad, difundir temáticas innovadoras y abrir posibilidades a nuevos enfoques en la práctica docente.
Oportunamente reunió a 700 docentes de distintos departamentos de la provincia, participaron de Bermejo, General Alvear, Godoy Cruz, Guaymallén, Junín, La Paz, Las Heras, Lavalle, Luján De Cuyo, Maipú, Malargüe, Rivadavia, San Carlos, San Martín, San Rafael, Santa Rosa, Tunuyán, Tupungato y ciudad de Mendoza.
Participaron por el gobierno de Mendoza: la Coordinadora general de Políticas Educativas, Adriana Yenarópulos; el Director de Educación Inicial, Marcelo García, y la Directora de Centros de Educación de Primera Infancia (CEPI). Por parte de la Fundación Bunge y Born su Director ejecutivo, Gerardo della Paolera y los equipos técnicos de la entidad.
“La educación en primera infancia aumenta las capacidades para los siguientes niveles educativos, a lo largo de la vida. Hay evidencia sobre esto, y resulta una prioridad ineludible para reducir las brechas de desigualdad en el futuro y generar un ahorro en la inversión pública a largo plazo”, destacó Gerardo della Paolera.
La charla de apertura estuvo a cargo del psicomotricista y psicoanalista Esteban Levin sobre la experiencia infantil de jugar, crear e imaginar, y el cierre lo hizo la reconocida especialista en infancia Maritchu Seitún, con una charla “Mucho más que maestros: hacemos la diferencia en la búsqueda del bienestar en el aula”.
Otras charlas y talleres abordaron temas como: el desarrollo de los niños en la primera infancia, el rol del lenguaje, los entornos digitales y los cuidados, el juego como puerta de entrada al pensamiento matemático y al aprendizaje en general, habilidades socioemocionales, entre otras.
Participaron distintos referentes y especialistas: la Lic. en Psicopedagogía y diseñadora de estrategias para el aprendizaje en aulas con alta diversidad, Clara Gonzales Chaves; las educadoras y profesoras en Matemáticas Cecilia Laspina y María Laura Imvilkenreid; el docente teatral Cristian Cavo; la neuropsicoeducadora Lucrecia Prat Gay; la terapista ocupacional y especialista en neurodesarrollo y estimulación temprana Maria Laura Trimarco, entre otros referentes.
Oportunamente en Mendoza: https://www.instagram.com/p/DcHeZQAv5xP/
La voz de las docentes mendocinas
“Soy Ivanna Díaz Palumbo, docente de nivel inicial en la escuela Mosconi de La Puntilla, Luján de Cuyo. La verdad me encantaron las temáticas del festival, sobre todo aquellas para poder expresarnos con el cuerpo y hacerles llegar eso también a los chicos, creo que ayuda para que puedan tener una mejor enseñanza”.
“El nivel inicial no suele tener la importancia que de verdad tiene porque es el inicio de la escolaridad de los chicos. Es la base del aprendizaje y la puerta a la escolaridad digamos. Por eso es importante este festival. Me gustó la oportunidad de elegir los talleres y armar nuestro recorrido”, sostuvo Sabrina Gómez, del Instituto San Pedro Nolasco, de Mendoza.
“Tenemos que cuidar la primera infancia porque todo lo que hacemos, sentimos y pensamos en esa etapa después nos permite desarrollarnos como adultos. Tenemos que tener en cuenta las habilidades socioemocionales, el pensamiento matemático y nuestro desarrollo cerebral”, instó Cecilia Peregrino, también del Instituto San Pedro Nolasco de Mendoza.
Primera infancia
Los primeros años de vida son una etapa decisiva para el desarrollo de las personas, dado que es el período en el que se consolidan capacidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales que inciden en las trayectorias futuras. En ese sentido, las oportunidades dependen, en buena medida, de las condiciones del entorno en el que cada niño o niña nace, vive y se desarrolla.
Plataforma Oportunamente
La plataforma web oportunaMENTE.org, que ofrece herramientas y recursos diseñados para enriquecer el desarrollo infantil en el aula, fue presentada en 2025. Actualmente cuenta con más de 300 herramientas y recursos, y más de 10.000 profesionales inscriptos que ya la usan.
Algunas de las áreas destacadas son: matemática, prácticas del lenguaje, oportunidades de aprendizaje; y herramientas destinadas a distintas habilidades cognitivas: atención, memoria, reconocimiento de emociones, entre otras.
La Fundación Bunge y Born (FBB) es una organización sin fines de lucro, fundada en 1963. Promueve el desarrollo de soluciones novedosas a problemas educativos, culturales, científicos y de salud pública.
Para más información: https://www.fundacionbyb.org
